ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2019/20. ГОДИНУ
ПРЕДМЕТ: СВЕТ ОКО НАС                                РАЗРЕД: други	НАСТАВНИК:

ОБЛАСТ/ТЕМА/МОДУЛ
	МЕСЕЦ	
ОБРАДА	УТВРЂИ
ВАЊЕ	
СВЕГА	
	IX	X	XI	XII	I	II	III	IV	V	VI				

1.
	Други и ја	8										5	3	8	

2.
	Култура живљења		9	8								13	4	17	

3.
	Кретање у простору и времену				9	2						8	3	11	

4.
	Нежива природа					4	3					5	2	7	

5.
	Жива природа						1	9	6			11	5	16	

6.
	Човек ствара								2	6		5	3	8	

	Часови предвиђени за екскурзију, рекреативну наставу и систематизације тема и садржаја
										5		5	5	

УКУПНО
	8	9	8	9	6	4	9	6	9	5	47	25	72	

РЕД.
БР.
	
ОБЛАСТ/ТЕМА/МОДУЛ
	
МЕЂУПРЕДМЕТНЕ КОМПЕТЕНЦИЈЕ	
СТАНДАРДИ ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКА	
ИСХОДИ
Ученик ће бити у стању да...	

1.
	ДРУГИ И ЈА	
Дигитална, естетичка, компетенција за учење, комуникација, одговоран однос према околини, одговорно учешће у демократском друштву, предузимљивост и оријентација ка предузетништву, рад са подацима и информацијама, решавање проблема, сарадња, одговоран однос према здрављу	1ПД.1.5.1. зна које друштвене групе постоје и ко су њихови чланови

1ПД.1.5.2. зна основна правила понашања у породици, школи и насељу

1ПД.2.5.2. зна која су права и обавезе чланова у различитим друштвеним групама 

	– идентификује групе људи којима припада и своју улогу у њима;
– оствари права и изврши обавезе у односу на правила понашања у групама којима припада;
– се понаша тако да уважава различитости других људи;
– прихвати последице када прекрши правила понашања групе;
– сарађује са другима у групи на заједничким активностима;
– разликује потребе од жеља на једноставним примерима из сопственог живота;
– повеже резултате рада са уложеним трудом. 	

2.
	КУЛТУРА ЖИВЉЕЊА	
Дигитална, естетичка, компетенција за учење, комуникација, одговоран однос према околини, одговорно учешће у демократском друштву, предузимљивост и оријентација ка предузетништву, рад са подацима и информацијама, решавање проблема, сарадња, одговоран однос према здрављу	1ПД.1.6.3. зна основне одреднице државе Србије, симболе

1ПД.1.6.2. зна основне типове насеља и њихове карактеристике

1ПД.1.5.3. зна које људске делатности постоје и њихову улогу

1ПД.1.5.4. зна који су главни извори опасности по здравље и живот људи и основне мере заштите

1ПД.1.5.5. зна поступке за очување и унапређивање људског здравља 

	– препозна грб, заставу и химну Републике Србије и примерено се понаша према симболима;
– одреди тип насеља на основу његових карактеристика;
– повеже личну хигијену, боравак у природи, физичку активност и разноврсну исхрану са очувањем здравља;
– одржава личну хигијену – руку, зуба и чулних органа;
– примени правила културног и безбедног понашања у саобраћају и превозним средствима у насељу са околином;
– безбедно поступа пре и током временских непогода;
– повеже резултате рада са уложеним трудом. 	

3.

КРЕТАЊЕ У ПРОСТОРУ И ВРЕМЕНУ	
Дигитална, естетичка, компетенција за учење, комуникација, одговоран однос према околини, одговорно учешће у демократском друштву, предузимљивост и оријентација ка предузетништву, рад са подацима и информацијама, решавање проблема, сарадња, одговоран однос према здрављу	
1ПД.1.4.1. уме да препозна кретање тела у различитим појавама

1ПД.1.4.2. зна помоћу чега се људи оријентишу у простору: лева и десна страна, адреса, карактеристични објекти

1ПД.1.4.4. зна јединице за мерење времена: дан, недеља, месец, година

1ПД.1.4.5. уме да прочита тражене информације са часовника и календара
 
1ПД.2.4.1. зна да кретање тела зависи од  врсте подлоге и облика тела

1ПД.2.4.5. уме да пронађе и упише тражене информације на  временској ленти 
	– наводи примере различитих облика кретања у окружењу;
– одабере начин кретања тела, узимајући у обзир облик тела, врсту подлоге и средину у којој се тело креће;
– измери растојање које тело пређе током свог кретања;
– пронађе тражени објекат у насељу помоћу адресе или карактеристичних објеката;
– именује занимања људи у свом насељу са околином;
– одреди време помоћу часовника и календара користећи временске одреднице: сат, дан, седмицу, месец, годину;
– забележи и прочита податке из личног живота помоћу временске ленте; 
– повеже резултате рада са уложеним трудом. 	

4.
	НЕЖИВА ПРИРОДА	
Дигитална, естетичка, компетенција за учење, комуникација, одговоран однос према околини, одговорно учешће у демократском друштву, предузимљивост и оријентација ка предузетништву, рад са подацима и информацијама, решавање проблема, сарадња, одговоран однос према здрављу	
1ПД.1.1.1. прави разлику између природе и производа људског рада

1ПД.1.1.2. зна ко и шта чини живу и неживу природу

1ПД.1.3.1. зна основна својства воде, ваздуха и земљишта

1ПД.2.6.1. препознаје и именује облике рељефа и површинских вода у свом месту и у околини
	– разликује облике рељефа у свом насељу и околини;
– разликује облике и делове површинских вода у свом насељу и околини;
– повеже резултате рада са уложеним трудом. 	

5.
	ЖИВА ПРИРОДА	
Дигитална, естетичка, компетенција за учење, комуникација, одговоран однос према околини, одговорно учешће у демократском друштву, предузимљивост и оријентација ка предузетништву, рад са подацима и информацијама, решавање проблема, сарадња, одговоран однос према здрављу	1ПД.1.1.3. зна заједничке карактеристике живих бића

1ПД.1.1.4. уме да класификује жива бића према једном од следећих критеријума: 
изгледу, начину исхране, кретања и размножавања

1ПД.1.1.5. препознаје и именује делове тела живих бића

1ПД.1.1.6. разликује станишта према условима живота и живим бићима у њима 	– идентификује заједничке особине живих бића на примерима из окружења;
– повеже делове тела живих бића са њиховом улогом/улогама;
– разврста биљке из окружења на основу изгледа листа и стабла;
 – разврста животиње из окружења на основу начина живота и начина исхране;
– наведе примере који показују значај биљака и животиња за човека;
– негује и својим понашањем не угрожава биљке и животиње у окружењу;
– препозна примере повезаности живих бића са условима за живот;
– повеже промене у природи и активности људи са годишњим добима; 
– повеже резултате рада са уложеним трудом. 	

6.
	ЧОВЕК СТВАРА	
Дигитална, естетичка, компетенција за учење, комуникација, одговоран однос према околини, одговорно учешће у демократском друштву, предузимљивост и оријентација ка предузетништву, рад са подацима и информацијама, решавање проблема, сарадња, одговоран однос према здрављу	
1ПД.1.3.3. зна да различите животне намирнице садрже различите састојке 

1ПД.1.3.4. зна основна својства материјала: тврдоћа, еластичност, провидност 

1ПД.1.3.5. зна да својства материјала одређују њихову употребу и препознаје примере у свом окружењу

1ПД.1.3.6. зна промене материјала које настају услед механичког утицаја

1ПД.2.3.5. разликује повратне и неповратне промене материјала

1ПД.1.2.3. разликује повољно и неповољно деловање човека на очување природе 	– истезањем, савијањем и сабијањем одреди својства материјала;
 – одабере материјале који својим својствима највише одговарају употреби предмета;
– пронађе нову намену коришћеним предметима;
– штедљиво троши производе које користи у свакодневним ситуаци јама;
– разврста отпад на предвиђена места;
– изведе једноставне огледе пратећи упутства;
– повеже резултате рада са уложеним трудом.